为主的坏印象。

姜今尧没和她多说什么，课程要紧，她一来就检查上节课的作业，声母，韵母，课程间隔时间长，邹韵然早就忘了，支支吾吾许久没说出来。

她暗自叹口气，拿起小黑板为她复习。

随后她开始新课程——教她打招呼，道谢，道歉以及告知去向，本节课教学目标掌握认读五到十个汉字。内容不难，她听得比以往认真，让这位老师略微重振士气。