张英见胤礽不哭了，便将他放在了桌子上，叫他能与他平视。

“太子莫怕，臣就是来给您讲故事的，”

张英继续哄道，“臣听闻，纯亲王便曾为您讲过故事，臣与他是一样的，您想听什么，臣就给您说什么，可好？”

张英实在是觉得太子太小了。

便是他拿出来一本三字经，太子也不可能有耐心听，倒不如寓教于乐，捡着太子有兴趣的说，叫他先从故事里听听道理。

纳兰性德在一旁解释道：“张大人，太子已经开始学着认字了，皇上亲手给太子写了字卡，每日都叫太子认三个，这是进度。”

张英却没有去接纳兰性德递过来的记档，而是道：“既是之前就开始学了，那就继续按之前的进度教便是。”

既然是皇上亲手写的字卡，皇上必然是想亲自教的，他不傻，他可不会去抢皇上的活儿干。

张英拿起笔，在纸上画了一只活灵活现的小兔子，又画了一个树桩，然后递给胤礽道：“太子，今儿咱们就讲这个故事，好吗？”

胤礽看看纸上的兔子和木桩，恍然——

守株待兔嘛，他懂。

就在他等着张英给他讲那耳熟能详的傻人和傻兔子的恩怨纠葛时，张英却说道：“这是兔子，是一种毛绒绒的很可爱的小动物，它的肉很好吃，太子可曾吃过？”

胤礽：……？？？

我等着你讲傻兔子，你就这么把兔子给杀了吃了？

这就是大清对年幼太子的第一课吗？

不讲美好的世界，让他直面弱肉强食的淋漓鲜血？

在外面偷听的康熙也差点呛到，他忍不住大步进来，无语道：“张英，你别教坏了朕的儿子！兔子那么可爱，怎么能教他吃兔子呢？”

胤礽：……阿玛，您串频了，请正常一点儿。

张英跟在康熙身边良久，相处自是坦然，请安之后回道：“皇上，臣以为，兔子可不可爱只是表象，好吃，好用，才是重点。”

康熙：“……可太子才三岁！”

张英：“……是您叫臣来教太子的。”

三岁也是太子，难不成让他教太子要爱护兔兔，不能吃兔兔吗？

康熙：……

康熙突然觉得，自己做了个错误决定。

张英的确有才又不迂腐，性子温和又有耐心，像是一个很好的师傅人选，但也正是因为他太不拘一格，所以并不怎么适合启蒙。

给孩子启蒙的师傅并不需要学识多厉害，只要能按部就班的教好认字和最浅显的对韵、三字经之类的启蒙教材就可以了。

其余的，等真正进学之后再慢慢学来，也不迟。

张英上来第一课就教太子不要注重表象，也有点儿太超前了吧！

康熙在跟张英对峙，胤礽则是摸了摸自己瘪瘪的小肚子，突然说道：“阿玛，我饿了，想吃兔子！”

康熙：……

看吧！果然将他儿子教坏了！

“吃什么兔子，等过几天，朕亲自去景山给你抓一窝小兔子回来养。”

康熙坚决要把儿子掰回来。

胤礽故意问道：“养着吃吗？”

康熙：……

“吃吃吃，你就知道吃，”

康熙气得头疼，又不想吓到儿子，于是伸手指向纳兰性德，“你明日就去给太子弄只兔子来，让他好好摸摸，看他还想不想吃！”

纳兰性德：……他有种不祥的预感，希望皇上别后悔。

第二日，纳兰性德当真拎了两只小兔子进宫。

给太子的兔子，那自然是要选最好看的，两只兔子一公一母，都雪白雪白的，像是两只毛团子一般可爱。

张英昨日回家后跟夫人学了自己教太子吃兔子的事儿，被夫人埋怨了一通，今日便不再说吃，而是问胤礽可想养着。

胤礽摸了几下之后便道：“抱节，给大公主送去。”

兔子是很可爱，他姐姐肯定喜欢。

至于他——

他还是更喜欢吃肉。

于是康熙去慈宁宫给太皇太后请安的时候，就看到桌上摆着一堆菜叶，两只兔子正肆无忌惮的啃着的。

大公主欢欢喜喜的说这是太子弟弟送的，太皇太后却道：“太小了，先养着吧，等肥了才好吃。”

康熙：……

他可算是知道他儿子是跟谁学的了！

“皇上，太子再年幼，也是太子，你不要将他当成公主来教养，”

太皇太后劝道，“我瞧着张英教的是对的，这兔子嘛，肉能吃，皮毛能用，才是最要紧的，可不可爱又有什么打紧？你小的时候，我可没教过你心软。”

康熙努力辩道：“如今又不是以前那般境地，保成也不需要像我一样，小小年纪就学着心狠，他该无忧无虑许多年才是。”

太皇太后不以为然：“你若是想叫他无忧无虑，那做什么这么早叫他启蒙？既